Предмет "Правознавство" і як втретє не втратити перемогу.
![Зображення](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSVFnJnmD9ui6njO-DB068duWnQAyLIfaJKVkq4jlsKH92zNbysqJLL2QWVTJGaWSNJPmkGNlf3fBNDRX-3ayIL3MJ6SVWVc8_4FHYPB9l_VbaMUWxRxAAplmkww9m4MNTPAPteTKUHUzfqt93cfp2DotHpJAN_IG6kNRixCs9CZ1CifZiAgmfJhwL/w640-h480/%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%BE_1.jpg)
24 лютого з відомих усім причин в МОН України не відбувся урок "#Кіберджура: хмарні ГІС і предмет "Правознавство" НУШ для нових громадян України" . Планувалося почати тему "Правознавство" з інформації про те, як влаштована рідна територіальна громада для реалізації конституційних прав школярів та їхніх родин. Та війна винесла Кіберджуру на висоти міжнародного права і тих "торгів", де убивство тисяч громадян уже не є злочином а є політикою. Почнемо викладати проблему з простих як двері аналогій. К иївські аристократи добре знали цю історію з часів Другого розділу Польщі. "Один – торгова точка. Два – шахова партія у мирний час або елітна торгова точка у час ні миру ні війни. Багато – оркестр/"95 квартал” у мирний час або мобільна група комівояжерів у час "ні миру ні війни" . Для тих хто на танку розшифровка наведеної шифрограми звучить приблизно так. Полковник був 40 діб на передовій в складі підрозділу Територіальної оборони